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大三工作计划 大三工作计划「篇一」 （一）角色游戏 1、鼓励幼儿积极参与各种角色游戏活动，使之对角色游戏形成浓厚的兴趣。 2、让幼儿学会通过大胆地进行假想、模仿和扮演社会角色，使游戏情节更加丰富。 3、让幼儿学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。 4、在游戏中培养幼儿热爱生活、关爱他人、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。 5、培养幼儿自觉的按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。 （二）结构游戏 1、让幼儿主动参与结构游戏活动，发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。 2、让幼儿学会运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建较复杂的物体或进行主题建构。 3、培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养其合作意识，学会与同伴共同使用游戏材料合作做游戏。 4、能大胆介绍自己的作品，体验活动的快乐。 5、培养幼儿的观察力注意力模仿力和想象力。 6、在游戏结束后学会有条理地归类收拾自己玩的游戏材料。 （三）表演游戏 1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩具表演游戏的兴趣。 2、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。 3、能积极、大胆地参与游戏，并根据角色创编动作，表现角色的心理变化。 4、让幼儿根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征，以发展幼儿的创造力、表演能力和口头表达能力。 5、培养幼儿爱护游戏材料的意识，让幼儿学会正确收拾和整理游戏材料。 四、家长工作 1、通过家访、电话联系或纸条通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。 2、对于较特殊（如孤僻、偏食、胆怯等）的儿童进行重点访问，并做好记录，与家长共同寻求教育方法，促进幼儿发展。 3、办好“家园联系栏”，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的学习内容等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使“家园联系栏”成为教师和家长之间沟通的桥梁。 4、鼓励家长参与主题活动，踊跃参加亲子活动，推荐家长加入家委会，成为家委会成员。 5、有目的地观察了解每位幼儿的发展水平，并定期进行阶段性评价。填写《幼儿发展评估手册》，密切家园联系。 大三工作计划「篇二」 愉快的暑假快要过去了，我们迎来了新的学期、新的小朋友、新的每一天。本学期我们以《新纲要》精神为立足点，遵循以幼儿发展为本的理念，坚持保教相结合的原则，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。因此在九月这个充满希望的日子里，我们制定了崭新的计划： 一、班况分析 本班共有50名幼儿，男生26名，女生24名，本学期班上大部分都是原来的幼儿，有11位新生加入班级中。在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。在我们组织的活动和生活活动中，大部分孩子在动手操作能力和探索能力上都有了明显的提高。而且经过两年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请情况，听取老师的意见和看法。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。 2、黄周杰、林星佑等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 。 3、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(林会宁、刘露宁、吴梓颐等) 。针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《新纲要》精神，结合本班幼儿实际情况，开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展，并积极努力做好家园联系工作。 二、教育工作目标 （一）健康领域 1、引导幼儿能积极愉快地参与各类活动，在活动中能够机智，勇敢，不怕困难；有自信心和意志力，积极参与竞争。 2、在运动中培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高幼儿的运动能力和自我保护能力。 3、培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力，增强体质。 （二）语言领域 1、可以清楚连贯地表达自己的意思，喜欢讲普通话，并做到发音准确。 2、能够乐意用语言与人交往，态度自然大方，并能学会倾听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考问题，并能积极的表达。 3、培养幼儿理解幼儿文学作品的内容，感受其语言美。 4、能运用常用的词汇，比较连贯、完整地讲述自己看到、听到、想到的事情。 5、培养幼儿有表情地朗诵和讲述幼儿文学作品，并具有初步的创造性讲述能力。 （三）社会领域 1、以关心、爱护的态度鼓励幼儿保持愉快的情绪，引导幼儿学