教学设计有效化课堂教学高效率——小学数小学数学有效课堂教学实践课堂教学有效评价的几点做法-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 效课堂 教学设计有效化 课堂教学高效率 —小学数学课堂教学有效评价的几点做法 —— 高立莉 林占萍 李素娟 （甘肃省武威市天祝民族师范附属小学，甘肃 武威） 摘 要：提高农村小学数学课堂效率，必须要发挥学生的主体地位，变“要你学”为“我要学”，变“学会”为“会学”，这样才能达到传 授知识，提高能力的目的。要想实现课堂教学的高效率，不但要