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四年级上册语文期末试卷(带答案) 四年级上册语文期末试卷（2） 四年级期末小学语文试题（时间：90分钟） 姓名： 班级： 得分： 一、字词游乐场。（24分） 1. 读拼音，写词语。（8分） 批旗抱雷震星辞职 长潮恨机器破丛雨 2. 火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。（8分） （1）薄雾照耀逐斩随遇而安→薄雾照耀逐斩随遇而安 （2）愉快倘若剩下漫条斯理____→愉快倘若剩下漫条斯理，____ （3）长郎堤岸间隔山洪爆发____→长郎堤岸间隔山洪爆发，____ （4）吵嚷模范躁热欣喜若狂____→吵嚷模范燥热欣喜若狂，____ 3. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分） 勉强（qiǎng） 粗糙（cāo） 闷雷（mèn） 4. 先把词语补充完整，再按要求回答问题。（5分） 耀（扬）威应接不（暇） 调（理）有序 横（渡）江面从容不（迫） 山峻岭 选择其中一个词语写句子。 江面从容不迫。 ★加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流（每写两个加1分，最多加2分） 扰攘不安、承载压力、蹒跚学步、深思熟虑 二、句子万花筒。（21分） 1. 填空。（13分） （1）不要以为好事小就不去做，以为坏事小就可以去做。我们应该常用“不积跬步，无以至千里”，这句名言来勉励自己。 （2）“视觉是经验的”，这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。 （3）《鸟的天堂》是著名作家周作人写他和朋友两次经过“平湖秋月”的所见所闻。“平湖秋月”的河流，古老的大榕树，嬉戏的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。 （4）读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文学、对人，不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家；读了《少年中国说》，我感受到少年周恩来远大的志向；从课文《乌塔》我想到了勇敢。 ★加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。（4分） 别后不忘相思苦，空余江上月和烟。 江上月和烟，别后不忘相思苦。 2. 按要求改写句子。（8分） （1）原句：我们应该常用“不积跬步，无以至千里”这句名言来勉励自己。 改为反问句：难道我们不应该常用“不积跬步，无以至千里”这句名言来勉励自己吗？ （2）原句：《鸟的天堂》是著名作家周作人写他和朋友两次经过“平湖秋月”的所见所闻。 改为简单句：周作人写《鸟的天堂》描述他和朋友两次经过“平湖秋月”的所见所闻。 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。有一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”因为我感到很奇怪，书只能读，怎么可以煮呢？爷爷笑了，说书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收嘛。爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” 阅读理解： 1.爷爷的书房里挂着一张什么？（1分） 2.爷爷为什么说书可以煮？（2分） 3.杜甫小时候是怎么读书的？（2分） 4.我们学习语文时应该怎么做？（2分） 5.你认为“煮书”这个比喻有什么意义？（2分） 6.你平时是怎样学习语文的？（4分） 你可以从《煮》这本语文书开始入手。语文课文都是范文，每天早上起来，大声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词汇可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？ 爷爷的话使我茅塞顿开，“煮书”还真有道理啊！ 1. A. 疑惑 B. 灵活 C. 清晰 2. (1) 未来教室会有哪些变化？ (2) 未来教室如何更好地促进学习？ 3. “肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 4. 煮书，让词汇丰富 5. 我认为这句话的意思是，只有读书多了，才能写出像神一样的作品。 6. 煮书可以让我们丰富词汇，更好地表达自己。 加分题：勤奋不息，成功在望；有志者事竟成。 不积跬步，无以至千里。 二、句子万花筒 1、（13分） （1）不要因为事情小就不去做，也不要因为事情小就去做坏事。 （2）只因为身处山中，所以看不清楚庐山的真面目。 （3）巴金鸟的天堂是一个宽阔、清澈、充满生机、活泼可爱的地方。 （4）做事一丝不苟，态度平易近人，真诚待人。 《为中华之崛起而读书》这篇文章主要讲述了乌塔对生活的热爱，以及他具备的自立意识和独立生活的能力。 ★加分题：送别诗： 离别时，泪眼望去，乡愁萦绕心头。别离难免，但愿珍重相逢。 2、（8分） （1）养鹅可