原创力文档- 3
- 0
- 约2.03万字
- 约 5页
- 2023-05-09 发布于四川
- 合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学
- 举报
您可能关注的文档
- “三段六环”教学实践研究——以“完全平方公式”教学为例-来源：中学数学教学（第2019005期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 关于《命题与证明（2）》的教学反思-来源：中学数学教学（第2019005期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 圆锥曲线弦的一个“两定”命题-来源：中学数学教学（第2019005期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 一道“游离”模型的中考最值问题-来源：中学数学教学（第2019005期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 四类易错问题的纠错-来源：中学数学教学（第2019005期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 坚持以题促思回归数学本位——2019年合肥市中考数学阅卷后的分析-来源：中学数学教学（第2019005期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 2019年高考数学立体几何专题解析-来源：中学数学教学（第2019005期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 从一道中考题的解法争议谈起-来源：中学数学教学（第2019005期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 一道简单的不等式及其应用——兼答有奖解题擂台（122）和一道奥赛题-来源：中学数学教学（第2019005期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 让学生的数学核心素养“落地生根”——以两道数学试题的解题教学为例-来源：中学数学教学（第2019006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
文档评论（0）