高中班主任师徒结对总结.docVIP

班主任师徒结对总结 教师的天职是教书育人,作为一名教师,不仅要教好书,还要担负起育人的任务。德育教育是学校教育的根本,学校教育以德育为先,培养学生学会做人是我们的宗旨。班级是进行教育教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者和指导者。因此班主任工作是非常重要的。 班主任工作是一门艺术,一门值得研究的学问。为什么这样说呢?因为班主任工作是做人的思想工作。2012—2013学年我担任高一(1205)班班主任。自从我一接手这个班,我就抱着这样一个信念:尽我努力带好这个班。但我深知,要管理好一个班级并非易事,特别是对我这样一个刚开始没有任何经验的人来说。班主任工作是相当花时间的,但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。我只有多摸索,一方面我认真学习研究,另一方面我多向其他班主任学习。 班主任工作,千头万绪,怎样选拔班干部?学生犯错误了怎样教育他?学生遇挫折了,班主任怎样与他谈心?怎样加强与学生的沟通?班里事无巨细,样样都得让你操心,从课堂纪律到作业情况,从迟到早退到卫生工作……正在我求知若渴的时候,学校进行师徒结对,从此我有了我的班主任师傅——李运海老师。 在日常工作中我虚心向李老师学习。李老师有许多经验,并且他又是太阳班1210班的班主任。我向他请教了好多的做法: (1)以时间来换取良好的班风学风,做班主任工作要有极大的耐心,要花大量的时间跟学生一起“磨”。(2)处处以身作则,为人师表。李老师很注重身教,上班不迟到,每天一大早就到教室,见到学生主动打招呼,跟学生一起参加劳动……(3)一心扑在班级,以大量的时间来换取良好的班风、学风。(4)注重培养一支得力的班干部队伍,在班级管理中发挥集体力量。 李老师的做法,确实值得我学习,我注重努力向他学习。我主要着手做了四件事①、狠抓班风、学风建设,以班风促学风; ②、制订班级制度,依制度治班;③、加强学生骨干队伍建设,培养一批责任感强,有能力,学生信任的得力助手;④、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。 工作中我遇到学生犯了错误,若比较棘手,我总会向李运海老师汇报,请教处理办法。学习李运海老师表扬、批评学生的语言艺术,学习他处理突发事件的本领等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影响学生,做到身体力行,言传身教。注重培养学生良好的学习和生活习惯。我坚持做到“五个勤”——眼勤(善于深入同学之中,观察同学们的一言一行,及时发现苗头性问题),嘴勤(经常性强调学习的重要性,强调纪纪律问题),心勤(有一片爱心,经常去关心学生的学习和生活,让学生感受到老师对他的尊重和重视),脚勤(经常到教室、宿舍转转,及时发现问题),手勤(和学生一起参加劳动等等)。这一个学期来,无论是学习成绩、班级纪律,还是卫生状况都比较好。 我深知,班主任工作是千头万绪的,忙碌而繁琐,作为一个教师,我的职责不仅仅是教书,还要育好人。我不会懊悔我的选择,我会一如既往地认真工作,用青春和汗水谱写教书育人的新篇章,更为我校争创星级学校而作出自己应有的贡献!