浅谈小学数学课堂教学生活化的有效对策-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 学创新 浅谈小学数学课堂教学生活化的有效对策 林 玲 （广东省梅州市平远县实验小学，广东 梅州） 摘 要：近些年来，随着新课改的逐步深入，人们逐渐意识到传统“灌输”教学所导致的“知行脱节”问题的不足与危害， 如学生 只会考、不会用，即便是能够考高分的学生也不懂学数学的意义与价值，数学只是“课堂上的数学”，而非生活中的数学等等。对此，人 们提出了生活化教学法，认为教师应以生活化教学来改变“知行脱节”所带来的种种弊端