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目标： 1.知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。 2.理解：整整齐齐、有精神。 3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 准备： 与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操。 过程： 1.引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。 瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友，还有哪些小朋友呢? 这些哥哥姐姐在干什么呢? 2.观看哥哥姐姐走步、做操。 引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步做操;整整齐齐地排队做操。 理解：整整齐齐、有精神。 3.哥哥姐姐带弟弟妹妹一起练习走步。 4.游戏：“袋鼠跳”。 哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。 建议： 结合“哥哥姐姐真棒”的活动，可开展“大带小”系列活动。 如：与哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐带我散步等。 评价： 1.能情不自禁地学哥哥姐姐走步、做操。 2.对哥哥姐姐有崇拜感。
活动反思： 《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。
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