“微专题”引领学生深度学习的思考——以“解三角形范围类问题”为例-来源：中学数学教学（第2021002期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdfVIP

40 中学数学教学 2021年第2期 “微专题”引领学生深度学习的思考 ——以“解三角形范围类问题”为例 安徽省肥东县教育体育局教研室 孙家和 （邮编：231600） 安徽省合肥市第四中学 朱金凤 （邮编：230601） 摘 要 以高三解三角形“微专题”复习为研究载体，透析解三角形范围类问题，探寻解三角形范 围类问题的