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多思善想 学 习 选 取 立 论 的 角 度——以寓言故事类材料作文为例 有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子善于织绢,夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说:“搬到越国去,你的处境会更加困窘的。” ” 从这个故事中,我们可以得出什么结论? 参考角度 正向思维: 凡事应先作调查研究,不打无准备之仗,因地制宜,才能成功。 逆向思维: 要敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。正因为那里不穿鞋不戴帽子,所可以开拓新的广阔市场领域,可以大有作为。 滥竽充数 《韩非子·内储说上》: “齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死。湣王立,好一一听之,处士逃。” 讨论交流: 从《滥竽充数》这个故事中,我们可以得到哪些启示? 正向: 南郭先生没有真才实学,不懂装懂,招摇撞骗。(讽刺、批评、否定) 逆向: 南郭先生敢于毛遂自荐,善于抓住机遇;最后逃走,还算有点自知之明。(肯定) 从人物角度分析: 南郭先生: 齐宣王:“大锅饭”制度,使滥竽充数者有机可乘。 齐湣王:不墨守成规,锐意改革。使无能者无藏身之地。 没有发挥团队精神,帮助南郭先生进步。 …… 1.一个事物或材料,可以使用正向和逆向思维,至少可以从肯定和否定两个角度去审视(辩证思考);2.多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度; 对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢? 并不是每个角度都可以写出好文章的 我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。 写作应选取的角度 选择符合材料主旨的角度 选择适合自己写作的角度 选择新颖的角度 选择深刻的角度 选择有针对性的角度 (最能发挥自己水平的角度。) 立论的要求 1.立论的切口要小 立论要把握从小的角度论证,抓住论证的重点,使论述对象由“面”到“线”或“点”。经过“从小处着手”的处理,论点的范围缩小了,题目也由宽变窄,易于深刻论证。 2.立论要符合实际 立论要符合客观实际,要保证观点的正确,不要出现与人们对客观世界的认识相违背的方面,即使是逆向思维。 3.立论要新颖别致 立论追求新颖,是对客观生活的升华,而不是脱离现实标新立异;是解决问题的新见解,而不能片面追求独树一帜;主要是对材料的新颖看法,而不是为作者阐明“独见”。 审题立意思路 (一)明对象,定主体。(多个对象,分清主次) (二)理清事件。(谁做了什么事?结果怎样?) (三)多角度、多方向思考,得出若干结论。 (四)把握情感倾向(作者/出题人感情倾向→审题立意的导向),结合自身实际,选定最佳角度来立意。 (五)正面提出中心论点。 示例: 像南郭处士这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。假的就是假的,最终会因逃不过实践的检验而被揭穿伪装。 阅读下面的材料,写一篇不少于800字的作文。要求:要求全面理解材料,选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题。 一只老鹰从峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 迁移训练 感谢您的聆听! * *
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