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大班《端午节》教案 大班《端午节》教案 篇1 目标 1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。（知识） 2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。（技能） 3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。（创造性） 重点 了解中国传统节日―端午节的各项习俗 难点 想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来 准备 物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。 经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。 活动过程 一、提问引入活动 1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌）。 2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。） 3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。 （幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。） 二、我们庆祝端午――包纸粽。 1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说） 2、出示包的一串纸粽。 这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。 我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！ 请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形） 3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。 教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。 大班《端午节》教案 篇2 一、活动目标： 1、初步了解端午节的来历和一些习俗。 2、会唱端午节儿歌，初步掌握包粽子的基本步骤。 3、积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。 二、活动重难点： 重点：了解端午节的名称、来历和有关习俗。 难点：学会并熟记端午节儿歌，初步掌握包粽子的基本步骤。 三、活动准备： 1、粽子、赛龙舟的图片，端午节介绍、屈原的故事，端午节儿歌一首。 2、制作粽子的材料：布、棉花、绳子 四、活动过程： 1、展示图片，老师提问，引出端午节 （1）展示粽子、赛龙舟的图片 （2）老师提问“图片里的是什么？什么节日会吃它？”（粽子） “图片里他们在做什么？什么节日会做这样的活动？”（赛龙舟） 2、讲述端午节的来历以及有关习俗。 （1）老师提问“有哪些小朋友能告诉老师什么时候是端午节，它又是怎么来的？” （2）老师请两名小朋友讲一讲自己了解的关于端午节的传说。 （3）老师讲述端午节的来历。 屈原遭到坏人陷害被楚王流放到了汨罗江，后来楚国最终被灭亡，但忠于楚国的屈原没有投降的意思，就抱着大石头自沉汨罗江了。当地人民没有找到屈原的尸体，于是用五色线绑着做成的粽子投入江中，希望鱼儿们不要吃屈原的尸体，后来逐渐演变成了如今吃粽子，划龙舟的端午节。 3、教儿歌 （1）老师提问：端午节这一天里，人们会做那些事呢？ （2）老师把人们会在这天做的事编了一首儿歌，让我们来学唱一下。 端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。. 挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。 吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。 4、出示粽子，教孩子包粽子 （1）教师提问：“刚刚在我们学的那首儿歌，我们知道了端午节要吃粽子，那小朋友们你们吃过粽子吗？” （2）拿出粽子，提问：“那小朋友你们会包粽子吗？”“那你们想包粽子吗？”“那么你们用小耳朵听老师讲解，用眼睛看老师做。” 5、幼儿操作 （1）幼儿分组操作学习包粽子，教师巡回指导。 （2）幼儿展示自己包的粽子，相互交流。 五、活动延伸： 幼儿回家把儿歌唱给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起包粽子 大班《端午节》教案 篇3 教学目标： 1、认识13个生字和2个偏旁；会写7个生字。 2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。 3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。 4、能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 教学重点： 1、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。 2、能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 教学准备： 课件 教学时间：