2019年《我当小记者》活动教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 5 《我当小记者》活动教案 课题名称 : 我当小记者活动对象:五年级学生 一、问题的提出: 当我们打开电视机或阅览报纸，就会看到世界上发生了什么事情;当你打开收音机，也会听到 国内外发生了什么事情。这就是人们所说的秀才不出门，便知天下事。现在由于科学技术的发展，新闻的时效性大大提高，人们可以了解当天的许多国际、国内新闻，收听、收看新闻已经是普通百姓的重要的精神食粮，人们通过新闻了解世界、认识世界。因为在少年儿童类报刊事业中活跃着许多小记者，在学校电台、广播站也有许多担当重任的小编辑、小记者，还有更多的少年儿童有着多姿多彩的小记者梦，所以开展小记者活动本身就是促进儿童健康成长的良好活动载体。另外，在现代社会越来越多的需要善于与人交流、与人合作、善于观察的具有综合素质的人，这些能力的培养应从小做起，三年级小学生初次接触综合实践活动课，对于这门课程充满了好奇，而综合实践活动课上资料的调查、收集、整理都离不开交流，而小记者活动， 就是锻炼学生这种能力的好途径，加强了与各行各业劳动者的交流与沟通。其次，小记者活动应该是一个舞台，让学生们又多了一个获得知识的新渠道，多一份展示自我、展示才华的机 会。通过参与活动，学到了新闻知识及其它社会知识，锻炼了自己，也为以后综合实践活动课的开展打下了良好的基础。因此，我确立了这样的一次活动主题。 二、活动目标: 1、知