《探究等腰三角形中相等线段》教学设计奖.docxVIP

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2023-05-11 发布于江苏
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《探究等腰三角形中相等线段》教学设计奖上节课学习的轴对称和等腰三角形的相关知识，教师引导学生回忆。学生回忆上节课学习的内容，巩固基础知识。教师介绍本节课的地位作用和教学目标，让学生了解本节课的重要性和目标。学生理解本节课的地位作用和教学目标，明确学习重点和难点。教师引导学生从等腰三角形的性质出发，提出探究相等线段的猜想。学生合作交流，提出猜想并进行讨论。教师指导学生进行验证，引导学生进行合理准确的验证方法。学生根据教师指导，进行验证并记录结果。教师引导学生总结验证结果，得出结论。学生通过探究和验证，得出结论，加深对等腰三角形的认识。教师引导学生对证明过程进行总结，让学生体