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小学数学教育教学随笔 篇一:小学数学教师教学随笔 教学随笔《批改作业小记 》 又是一个星期一，来到办公室，两摞小山似的家庭作业堆在办公桌上。其实也就是一篇周记，加上半个小时的词语抄写。我一直很体谅学生，也不愿给自己制造批改上的麻烦，因此我基本上不让学生在家做需要动脑筋的作业。即便是这样，仍然有几个顽固之辈不做作业。 一本一本的改起来，一个个“优”算是对孩子们认真书写的犒劳。关上又一个被评为“优”的本子之后，突然发现有点不对劲，刚才的字体好像不是我们班学生的，再打开看看，真不是。再看看姓名——王怡雯，我基本上确定这是代做的作业了，因为她正是那些常不做作业之列。 课间，王怡雯被传召到办公室，“谁给你做的,”我一边摔给她作业本，一边开门见山。“我自己做的。”一本正经地回答。“到底是谁做的,”我提高了嗓门，想以气势镇住她。“真的是我自己做的。”语气中俨然一副委屈。难道是我判断失误,我又迅速瞟了一眼作业本上的字迹，不可能，凭我多年的教学经验，一个孩子的字体不会在一两天内有这样大的变 1 化。“你到底说不说，再给你最后一次机会，不说就把这些词语抄十遍～”我只好这样威胁她了。“是我姐姐给我做的。” 当然，接下来的事情免不了重做、检讨、在班上杀一儆百 可我不明白，现在的孩子撒谎时心理素质咋就这么好呢, 小学数学教师教学随笔《学会倾听》 作者: 达哇吉 (小学数学 青海海南小学数学