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课程思政教学案例 课程思政教学案例：数学课堂中思政渗透 教学目标：新的课程标准要求我们注重德育教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。因此，作为基础学科的数学也必须重视德育教育。数学教师的任务不仅是传授数学知识，还要结合数学教学进行有效的思想品德教育。 案例意义：品德教育与数学教学是相互交融的，思想与精神要贯穿整个教学过程。教师需要有睿智的眼睛、敏捷的思维和优良的课堂教育机智，及时捕捉好的素材，适时进行思想教育，提高渗透的自觉性和可行性，注重反复性，使思想与精神真正走进学生心田，最终积淀成良好的品质。 教学过程实施： 案例：在教授三年级