高中语文2023高考复习古诗文默写练习（理解性+开放性）（附参考答案）.docVIP

PAGE 6 PAGE 0 高考语文古诗文默写练习 班级 考号 姓名 总分 一、理解性默写 （一） 1.《荀子?劝学》中“ ?， ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 2.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“ ?， ”。 3.《赤壁赋》中写客人聆听苏子一席话后， 由“悲”转“喜”， 表现主客酣畅宴饮情景的语句是：“ ?， ”。 4.《赤壁赋》中客人应答的“ ”句照应了前文“其声鸣呜然”“苏子愀然”， “ ”一句则直接回答了苏子“何为其然也”之问。 5.王安石《答司马谏议书》 中， 作者表明自己与司马光私交甚笃，书信往来不应草率随便的两句是：“ ?， ”。 6.在《谏太宗十思疏》中魏征认为，国君如果失掉民心，即使用严酷的刑罚来督责人们，用威风怒气来吓唬人们，最终也只能“ ?， ”，不会真正得到人民的支持。 7.在《论语十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是：“ ?， ”。 8.在《论语十二章》中,孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：“ ?， ”。 9.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉足它、壮志难酬情怀的诗句是“ ?， ”。 10.李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗句是“ ?， ”，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙。 11.《石钟山记》中，苏轼告诉苏迈，绝壁之下听到的“噌吰之声”和“窾坎镗鞳之声”，分别是“ ”和“? ”。 12.屈原在《离骚》中，“ ?， ”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。 13.柳宗元在《种树郭橐驼传》中借郭橐驼之口指出，为官者政令繁多，表面上对百姓“ ?”，实际上却“ ”。 14.刘克庄在《贺新郎》中，“ ?， ”两句，用“北风”暗喻，将边境北面来的蒙古军攻势的凶猛和黑云压城的危势生动地描绘出来。 15.王实甫在《长亭送别》中运用拟人和设问手法写出送别时离愁别绪乃至伤心落泪的两句是“ ?， ”。 16、“鸟”是古诗词中的常见意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“__________，__________”。 （二） 1.李密《陈情表》中“___________________，___________________”化用乌鸦反哺传说，来抒发对祖母的孝养之情。 2.陶渊明在《归去来兮辞》中的“___________________，___________________”借人格化的云和鸟来表达对宁静与闲适生活的渴望。 3.杜甫在《蜀相》中用“___________________，___________________”诠释了诸葛亮忠义尽责与鞠躬尽瘁的精神。 4.《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的两句是：“___________________，___________________。” 5.《梦游天姥吟留别》中诗人蔑视权贵，不愿违背心意趋炎附势的句子是：“___________________，___________________。” 6.李煜的《虞美人》一词中使用对比手法，反衬出人生无常的句子是“___________________，___________________”。 7.杜甫《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“____________