统编三年级语文下册《陶罐和铁罐》教学课件2（占忠慧）上课用优质课件.pptxVIP

小学语文统编教材·三年级下册第 二 单 元《陶罐和铁罐》江苏省徐州市铜山区黄集实验小学 占忠慧壹激趣导入，明晰目标小故事大道理板书课题6.陶罐和铁罐板书 课 题贰6.陶罐和铁罐借助提示，概说故事1.借助插图和词语，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？骄傲奚落谦虚→许多年过去了→不见踪影更有价值借助插图和文中的关键词语，可以帮助我们理清线索，概括课文。板书 课 题叁6.陶罐和铁罐品读对话，聚焦形象1.关注对话，体会性格 要求： 自由朗读课文1-9自然段，结合描写陶罐和铁罐神态和语言的句子想一想它们的性格有什么不同？神态见性格“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了， “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”语言见性格“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻