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物体的体积与上升的水面——数学日记 孩子总是有好奇心的，当然，作为一名六年级的小学生，我的好奇心更是强得冲破了天。这天，我就发现了一个问题。  上周六，我正在做数学作业。题目上说，把一个圆锥体实心铁块，放入一个圆柱体的容器中，水面就上升了几厘米，圆柱体容器的底面积为多少平方厘米，问这个铁块体积是多少立方厘米呢？  题目我很快解决了。但是心中产生了一个疑问：“同样形状、外形一模一样的铁块，实心的和空心的放入水里，水面会升起一样的高度吗？  一开始我觉得当然不会啦，一个重，另一个轻，怎么会升起同样的高度呢？当然是放重铁块的水水面升的高，放轻铁块的水，水面升的低一些。  不过，后来的实验证明，事情可没有这么简单。  我先拿来两个形状相同、一样容积的量杯，盛了200克水。然后我再拿来一个印章刻石、一个外体积与这块石头相同的空心物品（我精心测量过的）。我小心翼翼的把它们放入水中，生怕溅出一滴水来。OK！实验开始！  我蹲在地上，尽量让目光与水面呈同一水平。印章刻石沉了下去，水面升高了3厘米。那个空心物品也沉了下去，我用尺子量了一下，嗯，也是三厘米。  我不由得想起了以前科学课上学过的关于水的知识。我们当时就计算过，物体的体积是多少，只要放入了水中，水上升的体积就是这个物体的体积。我还清楚的记得，科学老师绘声绘色的告诉我们:“水很可怜的。如果有重物放入水中，而水