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九年级下册第三单元材料二作文 写作实践 二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。 孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是仲手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。 提示： 1．认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立意。 2．根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。 3．斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。 优秀例文 廖佳慧  提纲： 开头：城市的步伐总是太快，灯红酒绿，人来人往中，总会丢失了生活。 中间：1一位母亲带着她的小孩来吃面  2一位老人在吃面 结尾：我们觉得我们吃的是有滋有味的生活。  城市的步伐总是太快，灯红酒绿，人来人往中，总会丢失了一些。 那是一个寒冬，阵阵寒风扑面而来刺痛着我的双颊，我走进一家面馆。面馆里的暖气让我一下子就觉得暖。 面馆里坐着一位年轻的母亲，母亲的身旁大约有一个两岁的女儿。女儿坐在妈妈的腿上。妈妈夹了一小撮面，放到盛满汤的勺子上，对着面轻轻吹了几下，一层浓浓的的白雾都被吹散了。她轻轻地说：“啊，张