2020年高考高三语文散文阅读：整体阅读素材.pdfVIP

语文课时授课计划 序号： 授课时间： 年 月 日（第 周） 课题：散文整体阅读 课型：复习课 学习目标： 1. 了解散文高考的命题方向。 2. 把握散文整体阅读的方法，提高散文鉴赏能力。 考情回顾 ：近三年高考散文阅读——选文 2019 年（共 8 套题） 北京卷 《北京的“大”与“深” 》赵园天津卷《萨丽娃姐姐的春天》选自《文汇报》 2018 年（共 8 套题） 北京卷《水缸里的文 学》苏童 天津卷《虹关何处落徽墨》石红许 浙江卷《汴京的星河》叶文玲 上海卷《错位之思》凸凹 2017 年（共 9 套题） 全国卷二《窗子以外》林徽因 全国卷三《我们的裁缝店》李娟 北京卷《根河之恋》叶梅 天津卷《挺拔之姿》朱以撒 上海卷 《相思》贾平凹 2017 2 2019 考情回顾：近三年高考散文阅读——考查点 【 全国 】结合全文，说明文中“窗子”的含意。 【 天津】文中的标 题有多重意蕴，请结合全文加以分析 【2017 全国 3】结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。 2018 【 浙江】从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。 2017 ? 2017 【 北京】文章叙写了玛利亚 索、乌热尔图和走出山林的人们。作者这样构思体现了怎样的匠心？ 【 北京】①第二 段写出了根河的哪些特点？②请分别概括他们各自“根河之恋”的表现。 2017 2018 【 北京】说明“这河的深奥”的含义， “抵达不了”的原因及作者寄托的情感。 【 浙江】根据全文，分析作者 “感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴 2019 天津】文中的老祖母是一个怎样的形象？ 2018 浙江】作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？ 2018 浙江】文中画波浪线部分连用 10 个“一”，具有怎样的艺术效果？ 2017 上海】评析本文所表现的思想感情的意义。 2017 80 【 天津】你最欣赏其中哪种精神气质？结合生活经验谈谈你的体会。 （ 字左右） 2019 【 北京卷】作者久居北京，对北京文化既有亲切的感性体验，又有学者自觉的理性思考。作者从提 笼架鸟的老人、窗外的 西山、浏亮的鸽哨声等生活细节感知这座城市的文化精神。试借助这种由表及里的 感知方式，来谈谈你对自己所生活的周边世 界（如城镇、社区、学校、家庭等）的认识与思考。 知识链接 、散文的特点 1. “形散而神不散” 。“形散”：①选材广泛，不受时空限制，联想丰富；②形式多样，结构自由洒脱； ③表现方法灵活，融叙事、描写、议论于一体。 “神不散”指立意集中深远。即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想。 2. 意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 3. 语言优美凝练，富于文采。 二、散文的分类： 1、写景状物类 2、叙事写人类 3、文化游记类 4、议论说理类 技巧点拨 如何整体把握文章 1、写什么——文章内容 2、如何写——艺术特色 温故知新 荷塘月色 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总 该另有一番样子吧。 月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿， 迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大 衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面， 长着许多树，蓊蓊郁 郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森 森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光 也还是淡淡的。 路上只我一个人， 背着手踱着。 这一片天地