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第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
中班歌唱活动：小象
执教教师：南京军区联勤部三八保育院徐佳佳
设计、指导教师：陈静奋
独家专售：好老师淘宝店
活动目标：
1、熟悉旋律，理解歌词，用自然的声音学唱歌曲。
2．通过“猜谜”和“找图”的游戏，尝试用“小兔”、 “小猴”、 “小蛇”进行歌词替换。
3．未获得“找图”机会时，努力控制情绪，不气馁，体验集体歌唱和游戏的快乐。
活动准备：
物质准备：黑板、森林的图片（背景图）、小象图片若干、小兔、小猴、小蛇图片各一个（藏在大图下）
活动过程：
1、谜语导入歌曲
教师：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。猜一猜这是什么动物啊？
幼儿众：大象！
教师：这里有一首歌，我们来听一听，唱的是不是“大象”呢？
2、教师多遍范唱歌曲，幼儿学习唱新歌
教师：你们听到歌里唱的是不是“大象”呀？
教师：是这样吗？这一次，我们来听一听歌里都唱了些什么？
教师：歌里还唱了什么？我们再听一听。
教师：小象的鼻子怎么样啊？
教师：对，小象小象，你的鼻子怎么这么长？
教师：妈妈说了些什么呢？
教师：请小朋友找一找，我们歌里的“小象”躲在哪张椅子背后呢？
教师：哟，躲在椅子后面调皮的小象找到了，听听我对小象唱了什么？
教师：还有小象吗？我们在椅子下面找一找！
教师：躲在椅子下面的小象也找到了！我又要对小象唱歌啦！如果你会唱，你可以轻轻地和我一起唱歌，不会唱的地方，请你仔细听，我到底唱了什么。
教师：还有小象吗？大家找一找！
幼儿众：在你身上！衣服里！
教师：可是它有点害羞，不好意思出来，它说，如果你们唱歌给它听，
它就出来！
注意：幼儿集体歌唱，进入歌唱学习的检验环节。
教师：1．小象出来啦？你们知道为什么吗？
2．小象为什么不出来呀？
教师：森林里有只小象，它想请会轻轻地、完整唱歌小朋友把它找出来呀？
3、创编歌词
1) “小象”替换成“小兔”
教师：小象有长长的鼻子，在森林里它有一个好朋友，有长长的……，
它是谁啊？
教师：谁能在森林里找一找小兔？你们会把“小象”换成“小兔”来唱歌吗？
教师：除了这个，还要把“鼻子”换成什么呢？
2) “小兔”替换成“小猴”。
教师：刚刚是小兔的耳朵真呀真正长，那长长尾巴爱爬树的是谁呀？
教师：我们来唱一唱“小猴”，请舍一边唱歌一边做动作的小朋友来找一找小猴！
3) “小猴”替换成“小蛇？。
教师：有长长身体长长舌头的是谁呀？
教师：它在哪里呢？
教师：小蛇怎么唱呢？是唱舌头长还是唱身体长呢？
4、挖掘经验‘
教师：我们周围还有什么动物或者物品有长长的特点呢？我们来说一说，唱一唱吧！
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