统编二年级语文下册第四单元整体解读与思考优质课件.pptxVIP

小学语文统编教材·二年级下册 第 四 单 元句容市崇明小学文昌校区 唐婉草叶间渡口边森林里沙滩上绘就彩色梦想懂鸟鸣玩出名堂听虫唱一、有滋有味地读二、入情入境地想三、自觉自愿地说（写）一、有滋有味地读——有序的语言 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教他们学自己发明的拼音字母，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。《枫树上的喜鹊》一、有滋有味地读——有序的语言 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教他们学自己发明的拼音字母，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。一、有滋有味地读——有序的语言 1.读中提取信息。2.接读，聚焦“一会儿”。《枫树上的喜鹊》一、有滋有味地读——有序的语言 1.读中提取信息。2.接读，关注“一会儿”。3.错序读，引发思考。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教他们学自己发明的拼音字母，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。《枫树上的喜鹊》一、有滋有味地读——有序的语言 1.读中提取信息。2.接读，关注“一会儿”。3.错序读，引发思考。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教他们学自己发明的拼音字母，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。一、有滋有味地读——有序的语言 一、有滋有味地读——有序的语言 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛