安全培训演示文稿.pptxVIP

安全培训演示文稿; 培训目的;基本内容;可怜之人必有可恨之处;一安全的定义与认知;安全事故发生原因;二、危险因素分析与辨识;（一）危险因素1、危险因素按导致事故的直接原因分8类 ;心理、生理性危险 危害因素6类 负荷超限 健康状况异常 从事紧急作业 心理异常 辨识功能缺陷 其他心理、生理风险危害因素;三、在漫画中识别身边的违章;在漫画中识别身边的违章;在漫画中识别身边的违章;在漫画中识别身边的违章;在漫画中识别身边的违章;在漫画中识别身边的违章;四、安全目视化管理： 压缩气瓶无状态标签;安全目视化管理： 1、各种气瓶的色标符合标准（氧气瓶天蓝色、黑字，乙炔瓶白色、红字，氢气瓶绿色、红字，液化气瓶银灰色、红字等等； 2、氧气、乙炔瓶距离过近，不得低于5米； 3、氧气瓶放到，随气瓶未配备防倾倒设施； 4、气瓶未配置齐全防碰胶圈和可卸式瓶帽； ;五、班组安全管理基本知识 1、基本概念 ●三违：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。 违章作业是指违反已成文的规章制度或各项临时性正式规定的作业。 违章指挥是指违反安全管理制度或安全技术标准的指挥行为。 A类违章行为一般指可能造成死亡或多人受伤事故的违章行为。 B类违章行为一般指可能造成重伤或轻伤事故的违章行为。 C类违章行为一般指受行为环境和其它条件影响，尚无构成人身伤害可能或可能性较低的一般违章行为。;●“四定二不交”原则：定项目、定措施、定责任人、定完成时间；班组能整改的不交车间，车间能整改的不交公司。 ●四落实：安全思想落实、安全组织落实、安全制度落实、安全措施落实。 ●安全标准化分为管理标准化、操作标准化、现场标准化。 ●常用的灭火方法：隔离灭火法、冷却灭火法、窒息灭火法、抑制灭火法。;2.联保互保职责： 互相检查：正确使用并爱护机器设备、工具、安全设施及个人防护用品，保持工作地点的文明生产，提醒对方注意安全的事项，及时纠正对方违章、违纪行为。 针对四类人员的安全知识教育: 第一类：安全太度好，岗位安全和技能符合要求。这类员工通常是班组的骨干，不仅工作搞得好，安全生产方面也是表率。对这类员工，应以安全激励为主，同时，在班组管理人员的提拔，评先评优等方面应予以优先考虑，使他们对班组有良好的归属感。 ;第二类：安全态度好，但岗位安全知识和技能不符合要求。这类员工通常属于技术尚不成熟但表现好的员工，应该是班组安全教育培训的重点对象。由于他们良好的安全生产意识，对他们的培训重点是安全知识和安全技能方面的内容。 第三类：安全态度不好，岗位安全知识和技能都不符合要求 班组一般很难容忍这类员工继续在岗位上工作下去。对他们首先应进行思想工作，可采用重点谈话，全面地了解情况及他们的内心想法后，再考虑是通过安全知识教育来转化他们，或是采取其他处理措施。 ; 第四类： 安全态度不好，岗位安全知识和技能符合要求，对于这类员工，他们的岗位安全知识和技能已经符合了要求，要解决的是安全态度问题。可首先进行摸底分析，了解安全态度不好的原因，如是否对安全重要性认识不足？是否片面地认为技能是第一位的？是否对班组管理理念和管理方式不认同，没有归属感等？然后针对主要原因制订工作对策，重点使他们能够转变在安全生产上的态度。 ;班组员工的几种不安全心理状态;班组上岗作业“五不准”： 不准未经领导批准私自自脱岗、离岗、串岗； 不准在班前班中饮酒及在现场打盹、睡觉、闲谈、打闹及干与工作无关的事； 不准非岗位人员触动或开关机电设备、仪器、仪表和各种阀门； 不准在机电设备运行中进行清扫及隔机传递工具物品； 不准私自带火种进入易燃易爆区域并严禁在该区域抽烟。;4、班组“工前五分钟”活动内容 班组每天召开班前会，以“工前五分钟”的形式开展危险预知活动。“工前五分钟”由班组长（或安全员）主持，其主要内容包括： 1.总结前一天安全生产任务的完成情况布置当天的主要工作任务。 2.清查班组人员，细心观察每人的精神状态和劳保用品穿戴情况，恰当得分配工作任务并制定作业安全负责人。 3.对当天工作任务的条件及可能存在的危险因素，经大家讨论后制定相应的危险预知对策与措施，并对组织安全负责人和临时护保对子进行相互检测与监督措施落实。 上述内容应如是记录在安全活动记录本（卡）上。当天出勤人员均应参加班前会，对未及时参加者，应在其岗前进行补课交底并签名。;六、设备如何操作、保养、维护;方法的掌握才是根本;方法的掌握才是根本;设备操作员的要求;;设备使用要求;巡检包括内容;巡检包括内容;设备保养基础知识;设备维护（保养）管理的目的和要求;设备管理工作内容;自主管理TPM 7STEP体系;TPM的理念;自主管理TPM STEP活动;设备使用应具备的能力;设备的合理使用;设备使用应具备的能力;设