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田园风光的教案第1页/共48页第2页/共48页语文园地六——“走进田园，热爱乡村”四年级下册第六单元作文第3页/共48页 的水田一望无垠的水牛悠闲自在甩着尾巴吃草第4页/共48页 的农民辛勤质朴第5页/共48页别有风趣瓜藤花蔓 的小院第6页/共48页( 果实累累 )的秋天 的小河第7页/共48页清澈见底第8页/共48页 的天空蔚蓝纯洁 的白云悠闲自在第9页/共48页 的黄昏幽静第10页/共48页暖暖春光里，辛勤的农民在精心耕种。田园中散发着浓浓的劳动味道。春天－播种的季节第11页/共48页 春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，万物复苏。春天的田野,像一幅展开的画卷,充满诗情画意。 第12页/共48页举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.正在拨节的麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上.金黄的油菜花儿开的正旺, 桃花也憋红了脸，忍不住揭开她那张神秘的面纱。 第13页/共48页还有那些不知名的野花，这一朵，那一簇的洒在田埂上. 第14页/共48页锄禾日当午，汗滴禾下土第15页/共48页美丽的西江古村水平如镜的迷 人 的 水 库清澈见底的湖水里，小鱼、小虾无忧无虑地在嬉戏玩耍 。 春天的田园真美! 第16页/共48页夏天是个水果世界。田野里的各种瓜儿都熟了。第17页/共48页 夏天也是荷花开放的季节。一片片荷叶像撑开的绿伞，有的浮于水面，有的亭立在碧波之上，微风吹过，荷花池里散发出淡淡的清香，那么迷人，真像一位害羞的少女。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 第18页/共48页秋天把田野披上了一层金黄色.黄澄澄的稻田,好像一块块铺展在大地上的毯子。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦第19页/共48页你瞧，田野里还有一棵枫树呢！它经过风的洗礼，枫叶变得火红火红，好像正在燃烧着的一片红霞，成了田野里一道亮丽的风景线。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花第20页/共48页冬天悄悄地来了，漫天大雪也踩着它的脚步无声无息紧随其后，落满了田野和村庄。 第21页/共48页大雪过后，银光闪烁，空旷而幽静的田园格外美丽！第22页/共48页清晨公鸡鸣叫公鸡“喔喔喔”地叫着，像个闹钟似的，叫醒了睡梦中的人们，忙碌的一天又开始了。第23页/共48页早上撒一把饲料喂鸡到小河边上浣洗衣服第24页/共48页到菜园里农作第25页/共48页下午在空地上或草地上游戏第26页/共48页捕捉蜻蜓牧童赶着牛群去吃草第27页/共48页傍晚仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。萤火虫提着小灯笼，寻找回家的路。第28页/共48页 抽奖咯1603第29页/共48页 抽奖咯8420第30页/共48页 抽奖咯3025第31页/共48页 明确写作目的 1、可以写自己做过的、或听到的、见到的，可以是人、事或景，也可以是感受或体会。 2、内容表达要清楚，注意按一定的顺序。（事情发展,时间不同，地点不同，总分总......) 3、 合理安排详略 。将最能突出中心的内容详写，其他略写。 4、要用比喻、拟人......修辞手法。 5、引用学过的优美词句。 第32页/共48页习作指导一、选择材料。1.可以写自己经历的事情2.可以写听到的、看到的或想到的3.可以是景物、事或人4.可以是感受或体会第33页/共48页写作线索第34页/共48页写作线索第35页/共48页习作指导二、确定题目。1.以景物的场面为题：田间小景2.以人物为题：勤劳的乡民3.以景物为题：我爱家乡的XX第36页/共48页习作指导三、内容充实 抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚1.写景：2.写人： 抓住乡村各类人物特点，除草的老农，洗衣的妇女，玩耍的孩子运用各种描写手法刻画人物形象3.写事： 交代清楚事情的来龙去脉，抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言第37页/共48页【按时间变化的顺序写】 乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。　清晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的希望。　上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓……玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。　下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩──爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。　傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。　乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们快乐的童年。第38页/共48页【按地点变化的顺序写】 乡下人家 乡下人家，总爱在田野和房前屋后的小自留地里种上一些庄稼，或种玉米，或种向日葵…… 有些人家还在门前搭上一个棚架，种上大串大串的葡萄。那晶莹透亮的葡萄，真像一颗