广东版四年级下册英语教学计划.pdfVIP

广东版四年级下册英语教学计划 能听、说、认读 60个单词和词组并能听、说、读、写 61个单词 和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、 颜色等几个话题) ，并能简单运用。这里给大家分享一些关于广东版四 年级下册英语教学计划5篇，供大家参考。 四年级下册英语教学计划1 一、学生情况分析 本学期所接任的班级转眼进入四年级的学习中了,不知不觉中孩子 们已经是中高年级的学生了了。教学过程中我也发现了不少问题，现 将近期我所任教年段学生的英语学习情况分析如下: 四年级学生的年龄 在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画 画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说， 课堂下要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、 积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、 唱唱中学习英语。这 个年级的学生的学生认真对待老师布置的预习作业，但在学习方法和 学习策略下还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。 因此本学期在实施英语教学的过程中我在教授学生新知的同时更重视 对学生学习方法和答题技巧的培养。一心争取让学生的学习能力和应 试能力在原有的基础下能大幅度提高。激发和保护学生学习英语的热 情、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气十分重要。学生处 于英语的启蒙学习阶段，起点是相同的，但其对新知识的接受能力和 理解能力因人而异。所任三个班级的学生大部分来自本镇农村，还有 很多是外来学生，他们各自的自觉程度也不尽相同。一部分学生缺乏 积极发言的习惯，部分学生比较胆小，害怕开口说英语。四年级学生 的年龄特点决定了他们好动，注意力不强等习惯。同时，我们还应注 意到一个现实问题，学生家长普遍不太懂英语，且有许多家长在外工 作，对学生的监督不能到位，导致有些学生的学 惯较差，不能及 时巩固所学，不能听录音跟读。这就要求教师在教学过程中要坚持面 向全体学生，加强他们学 惯的培养，多与家长沟通，督促学生课 前课后认真预习、复习，对新授内容及时巩固。 二、 本册教材分析 出版社四年级下册《英语》教材分为 10 个单元，八个新授单元和 两个 Projec ，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养， 突出了兴趣的激发。本册教材主要分以下几个板块： Story time 是单 元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识， 发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的 能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time 是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮 助学生熟练掌握 Story time 中呈现的主要词语和句型，以提高他们用 英语进行简单交流的能力。Cartoon time 是拓展性趣味阅读板块。通 过以小老鼠 Bobby 和小猫 Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮 助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力 ;同 时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。Sound time 是总结辅音 在单词中的发音。Song time/Rhyme time 是歌曲、歌谣学习板块。 通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮 助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和 思维能力。Checkou time 是检测板块。按照单元词语和句型等方面 的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩 固所学的主要内容。Ticking time 是自我评价板块。通过自我评价， 引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成 功，反思和调控自己的学习过程。 三、本册教材教学目标 技能目标:听、做 1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编 排图片顺序、做手工等。 说、唱： 能根据录音内容模仿说唱。 四、教改措施 1、重培养学生的听、说英语的兴趣，以唱、游、演贯穿始终。 2、让学生仔细听音，认真模仿，鼓励学生回家后使用好录音