w五年级上册第五单元平行四边形的面积教案 Microsoft Word 文档.docxVIP

人教版小学数学五年级上册《平行四边形的面积》教案 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册 P80— —81 页。 教学目标 知识与技能 使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 能正确计算平行四边形的面积并能解决实际中的问题。过程与方法 通过操作、观察、讨论、比较活动，让学生初步认识图形转化来计算平行四边形面积的过程。 通过平行四边形面积公式推导过程的讲解，培养学生在动手操作、探索的过程中形成观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。 情感态度价值观 通过活动，激发学习兴趣，培养探索的精神，感受数学与生活的密切联系。 教学重点和难点 重点：理解掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。突破方法：推理、分析、计算。 难点：把平行四边转化成长方形，找到长方形与平行四边形的关系， 从而顺利推导出平行四边形面积计算公式。 突破方法：通过数、剪、拼等操作方法理解平行四边形的面积公式的推导过程。 教学方法： 教法：启发、演示等教学方法。学法：动手操作、合作探究。 教学准备： 课件、平行四边形纸片、剪刀或小刀等。教学过程 一、创设情境，问题生成 1、故事引题 师：老师给你们讲一个故事，从前有个财主老了，就把他的地分给两个儿子。可是两个儿子都认为分给自己的那块地小，都说老财主偏心。这可把老财主气坏了，可他又说不明白。所以，老财主就想找一个聪明人帮他解决问题。同学们，