《手工制作》-完整版PPT课件.pptxVIP

手工制作;手工是学前教育专业美术教学的重要组成部分，是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造的造型活动。 ; 二、学习手工的意义 1、可以提高幼儿教师本身的艺术素养与进行艺术创作活动的实际能力； 2、掌握从事学前教育工作必备的知识与技能，为胜任幼儿园日常的美术教育教学工作，科学、合理指导幼儿从事美术创作活动打下基础。 ; 三、学前教师在手工课程中应具备的基本能力 1、 构图能力 2 、造型能力 3 、配色能力 2 、 2 、 2 、v ;1、构图：就是将想要表现的内容合理地 确定位置，（如位置布局不合理，则会杂乱无序，表现不出美的效果） 1）构图形式 a.水平式构图（0.618：1） b. 三角式构图 ; c. 圆形构图 ; 2）主与次：; 3) 轻重均衡：物象的安排要有疏密和轻重之分，同样不能以对称和量的相同来求其对称和平衡。;;2、造型：指用点线面元素塑造形象。多表现在技巧和技法上，在这里多指在平面纸张材料上塑造形象 1）具象形 2）抽象形 3）意向形 ;1）具象形 ：也称写实具象形 ，表现过程受比例、透视、虚实、结构、特点、色彩关系等专业审美标准的困扰，需要长时间实践练习和训练才能够表现具象写实造型;2）抽象形 ：没有具体形象，但它可以通过点、线、面、等造型元素和抽象符号表达主题和作者的创造思想，体现独特形式美的艺术特征。;3）意象造型：带有极强的主观色彩，但不意味 着随心所欲。 a.概括与简化 b.夸张与变形 c.拟人与趣味;1)色彩的三要素; ;色彩的明暗程度。;色彩的纯净程度(鲜艳程度)。; 2）色彩的调和;a.原色;b.间色（二次色）;c.复色（三次色）;22;23;a.冷色与暖色; 通过实验研究，黑色箱子比白色箱子在视觉上重1.8倍。;c.膨胀色与收缩色;法国国旗：红35：白33：蓝37，才感到宽度相等。;4）颜色在环境创设中的应用; 四、手工的类型 1 、依据手工的空间占用形态，可以分为 平面和立体两种。 2 、依据手工的用途，可以分为实用手工、 装饰手工和玩赏手工 3 、依据材料的物理属性，可以分为纸工、 泥工、布工、石工、金工、玉工等。 ;一、???纸的含义;材料：60克以下质地稍薄切韧性较好的纸 适合制作剪纸，如单面蜡光纸、手工纸等。 工具：剪刀、固体胶、裁纸刀等。;三、剪纸的分类; (一）单色剪纸 技法：阴刻（以块面为主），阳刻（以线条为主）。在造型上两者通常二者混用。;单色剪;单色剪纸;三、剪纸的分类; (二）套色剪纸 以阳刻为主，多用深色纸或金色纸作为形象古线，然后根据需要进行套色。颜色少而精，一般以三四色为宜。;三、剪纸的分类;(三）染色剪纸 又称点色剪纸，以阴刻为主，保留大的块面，在上面进行彩色点染。一般用白色生宣纸，颜色可用透明水彩颜料。 ;三、剪纸的分类;（四）折叠剪;步骤 （1）准备正方形的纸 （2）对折 （3）绘制图案 （4）按照图案进行 （5）展开即成 ;;3、拉花;4 、彩练;5、三折剪 ;六折剪 ;4 、四折剪 ;5 、五折剪 ; 按照刚才所讲的步骤，自己发挥想象力，设计一组（对称、花边、花练、三折、四折、五折、六折）剪纸。;(一) 幼儿园生活;墙面装饰;窗户装饰;挂件装饰;幼儿便区标志;节目表演;服装;建筑;谢谢大家!;