《有效教学的实践与反思》培训心得体会.docxVIP

箐口乡中心小学 校本教研《有效教学的实践与反思》培训心得体会 箐口乡中心小学：杨翔 2013 年 6 月 8 日，我听了李伟老师的《有效教学实践与反思》讲座，对于我有了好大的帮助并指明了我们以后工作 的方向，在此谈谈自己的体会。 一、吃透教材，精心设计预案 新课程要求教师不是“教”教材，而是“用”教材教。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，教科书不再是神圣不可侵犯的。老师和学生可以根据教与学中的实际情况，对教材进行补充、延伸、拓宽、重组，或添或删，灵活使用教材，使教材更具开放性。现行教材采用的是模块教学法，教材内容贴近学生的生活，符合学生的生理和心理特征，知识涵盖广，外延大，需要教师去挖掘、去领悟、并创造性地使用，教师应该从多方面入手进行预设，有备而来，有备无患， 尽可能多的将学生在学习中可能出现的新情况预设到，以便教师在课堂教学中的及时调控，适当删减或调整，保证课堂教学的有效生成。 二、促成生成，精彩新课堂 大家知道，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有 可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循 固定线路而没有激情的行程。生成的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，它不可能百分之百按预 定的轨道运作，常会生成一些意料之外的新信息、新情境、 新思维和新方法等。 三、课后教学反思 ,提升教学智慧 由于课堂教学的许多临时生成性因素，致使事先设计好 的教学同实施