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- 2023-05-12 发布于四川
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学篇 学创新
关注亲身体验,写出真情实感
—具身认知视野下高年级习作教学尝试
——
吴英姣
(江苏省常州市武进区东安实验学校,江苏 常州)
要:作文教学是小学语文教学中极其重要的内容。 多学生的习作内容干瘪,空洞无物,缺乏真情实感。主要在具身认知理论视
野下,结合小学高年级习作教学实践,就如何调动学生的五官感
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