从“教课文”到“教阅读”——浅谈小学中高年级古诗词群文阅读的教学策略-来源：新课程（第2021002期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 经验交流 从“教课文”到“教阅读” ———浅谈小学中高年级古诗词群文阅读的教学策略 他 玲 甘肃省兰州市西固区福利路第一小学，甘肃 兰州） 摘 要：小学中高年级古诗词群文阅读教学能否取得良好的教学效果，阅读素材的选择和组合至关重要。除了明确小学古诗词群文 阅读教学的选文依据和范围，还可以根据同一意象、同一作者、同一写法、同一时间来整合教学资源。 关