(5.8.1)--《中医学概论》“汤剂煎服法”课程思政案例.pdfVIP

课程名称：中医学概论 章节名称：方剂基本知识 汤剂煎服法彰显“大医精诚” 教学目标 知识目标：掌握方剂学基本理论知识 （包括方剂的组方原则、常用剂型、煎 服方法等）。掌握麻黄汤、银翘散等重点方剂的功效、主治、主要配伍结构。能 力目标：锻炼学生以中医的思维，在整体观念和辨证论治的基础上，结合方剂的 组方原则，确定立法选方的中医基础和临床综合运用能力。德育目标：以方剂学 的专业技能知识为载体，使学生建立起对方剂学的良好学习态度和乐学情感，产 生高尚的情感体验与和谐的人际情感，为形成良好的职业素质，增强适应职业变 化的能力奠定初步的理论基础。 教学内容 第八章 方剂基本知识 第三节 方剂的用法 二、方剂的煎服法：介绍煎药法、服药法及注意方面。 本节教学内容是方剂的煎药法与服药法，前者包括煎药用具、煎药用水、加 水量、煎药火候与煎药方法，后者包括服药时间、服药方法、药后调护及其意义。 这些煎药法、服药法及药后调护的选择，是根据病证的部位、性质、病情及药物 特点来决定的。结合本章节所选诸方，处处可见制方医家在方剂煎煮、服用及药 后调护方面均作了详细说明，于细节处体现了 “大医精诚”的医德医风。 课程思政设计思路 本章节的教学目标是使学生了解方剂学的基本理论知识以及重点方剂的组 成、功用与主治。在教学中，可提醒学生关注医嘱细节，包括详细向患者或家属 告之煎药方法、在服药过程中需要密切观察病情变化而调整服法，以及需要注意 的饮食调护等，这些都体现了医家 “大医精诚”的医德医风。 案例导入 从银翘散在《温病条辨》原文中的煎法、服法切入，启发思考，为何“辛凉 平剂”银翘散的煎煮需要“香气大出，即取服，勿过煎”？为何服药有“日三服， 夜一服”“日二服，夜一服”“作再服”之别？结合我们在方剂学基础知识总论 中学习的方剂煎服方法来试一试回答这个问题。而在本章节所选诸方，处处可见 制方医家在方剂煎煮、服用及药后调护方面均作了详细说明， “润物细无声”， 于细节处体现了大医医德医风。 教学过程 教学内容：第八章 方剂基本知识 第三节 方剂的用法。 教学方法：启发式、互动讨论、线上线下混合式教学。 教学过程：从银翘散的煎法、服法开始谈起，提醒学生注意：根据药物性质 及病情的差异，剂型的选择与煎服方法是否适宜，对疗效有一定的影响。故在讲 授本章节所选诸方时，提醒学生注意处处可见制方医家在剂型选择、方剂煎煮、 服用及药后调护方面均作详细说明，“润物细无声”，于细节处体现了“大医精 诚”的医德医风。 讨论：银翘散的煎煮为何需要“香气大出，即取服，勿过煎”？ （由于银翘 散的组成药物多为辛散轻扬之品，故不宜久煎，以免药力耗散，作用减弱。医嘱 尤为关键。） 作业：结合具体方剂的煎服法，请谈谈你是如何体会“大医精诚”？ 思政点睛 本章节所选诸方，处处可见制方医家在方剂煎煮、服用及药后调护方面均作 详细说明，于细节处体现了“大医精诚”的医德医风，正如徐大椿《医学源流论》 所说：“煎药之法，最宜深讲，药之效不效，全在乎此。”