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关于幼儿教学教学方案汇编六篇 幼儿教学教学方案 篇1 　　一、基本状况分析：  　　全班同学刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜爱玩耍，对于学校的生活布满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。  　　他们同学的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步熟悉了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简洁的音节。能认读简洁的独体字。而有的同学，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，同学的程度深浅不一。每个同学都抱着美妙的愿望来上学，开头他们的真正意义上的学习，来接受正规的训练。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。  　　培育目标培育同学良好的学习习惯和正确的读书写字的姿态。能够娴熟的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文，培育同学扎实的语文基本功。本学期我要狠抓同学的良好的学习习惯和正确的读写姿态，培育同学通过多种途径识字的力量。并且，要在同学中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培育同学阅读的爱好。  　　二、教学目标和要求  　　1、汉语拼音  　　(1)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能精准地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。  　　(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说一般话.。  　　(3)学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。  　　2