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课程篇
问题链教学模式在初中化学教学中的应用
—以“探究影响过氧化氢分解速率的因素”为例
——
陈 媛
兰州东方学校,甘肃 兰州)
摘 要:问题是激发学生思考,促进学生学习知识和发展思维的有力工具。以“探究影响过氧化氢分解速率的因素”教学为例,通过
相关问题链帮助学生在设计实验的过程 理解对比实验,发散思维,设计出合理的探究 案,在探究
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