某小学五年级语文上册第三单元15金色的鱼钩基础练习冀教版.docVIP

《金色的鱼钩》基础练习 一、填空。 1、看拼音,填写组词 chè qǐ( ） yǎn yǎn yì xí（ ） yú ěr（ ) xǐ chū wàng wài（ ） 2、加偏旁，组成新字再组词。 果_____( ）_____( ） 唐_____（ ）_____（ ） 佥_____（ )_____（ ） 吾_____( )_____( ） 3、把词语补充完整 喜出（　）（　）　　三(　)两（　）　　夜色（　）（　) 目不（　)（　）　　无(　）无(　）　(　）（　）一息 4、在下面的括号里填上合适的关联词语 （1）老班长（ )瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去,(　　）一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （2）我(　　）接受了指导员交给的任务，(　　）得把你们带出草地。 （3）(　　)哪一天吃不上东西,说不定（　　）会起不来。 5、给句中的省略号选择正确的用法。 A。表示话语的省略。 B.表示说话断断续续。 C。表示话未说完. （1）我觉得好像有万根钢管扎着喉管,失声喊起来:“老班长，你怎么……”（ ) （2)为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸……（ ） (3）他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦.( ） 6、品读课文，回答问题。 （1）“我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里可以看出“我”对鱼钩的______________。 （2）“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！这句话我是这样理解的____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 参考答案 一、 1、掣起 奄奄一息 鱼饵 喜出望外 2、稞 青稞 课 上课 搪 搪塞 塘 池塘 敛 收敛 俭 俭朴 语 语言 悟 醒悟 3、望 外　长 短 弥 漫　转 睛　边 涯　一 息 4、(1)虽然……但是…… (2）既然……就…… （3）如果……就…… 5、（1)C （2）A (3)B 6、（1)珍爱 （2）一看到鱼钩，“我”就会想起老班长为照顾伤员过草地，勇于牺牲,处处关心他人的动人事迹，老班长崇高的品质、舍己为人的伟大精神永远闪着光芒。 苏教版五年级下册《爱如茉莉》 【教材分析】 《爱如茉莉》是一篇朴实平淡却饱含深情的记叙文，作者用散文诗般的语言，描述了父母间平淡无奇却温柔细腻的感情，如一缕淡淡的茉莉花香，驻足在读者心房.在本文中，没有感人肺腑的爱情密语，没有卿卿我我的浪漫举动，作者只是通过记叙妈妈生病住院,爸爸照顾妈妈这件小事，向读者展现了如茉莉花般平淡而美好的情感。对于细节的描写是本文的特色，作者选取日常生活中的一些的细节,表现人物内心的情感，例如：妈妈住院了,却不忘嘱咐“我”买点现成的饺子煮给爸爸吃;爸爸没有吃我买的饺子，便直奔医院;我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院；爸爸紧握着妈妈的手，伏在床沿边睡着了;妈妈怕惊动爸爸不敢翻身，连手脚都麻木了……这些传神的细节描写,让我们感受到父母之间那种行动大于语言、平淡却浓浓的爱。 教师在教学时应该注意让学生体会文中的细节，教会学生细心地感悟生活。 【学情分析】 五年级的学生，对新奇的事情充满了好奇心，有很强的探求欲望。但是，他们对身边的一些小事,一些细节却并不能敏锐的察觉。这篇课文正是以细节为主要特点，展现夫妻之间、家庭之间浓厚的情感.学习这篇课文对于培养学生观察和留心身边事物的能力具有很好的帮助.针对学生很少注意细节这种情况,教师要学会引导他们、帮助他们，教他们学会注意细小事物，这对于培养学生细腻的情感也是极有帮助的。 【教学策略与设计说明】 由于这篇课文是一篇饱含深情的课文，学生在理解时需要有足够的理解力和将文中叙述之事与生活经验相结合的敏感。教师在进行教学时，要注意对学生的引导和启发，帮助学生注意文中的细节，从细节之处体会文章所表达的情感.所以，在教学本篇课文时,要积极发挥教师的引导作用，以求得学生有更深刻的感悟。 【教学目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课生字，绿线内的字只识不写,理解由生字组成的词语. 3.凭借课文朴素的语言文字，在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱，理解“爱如茉莉”的深意. 4.通过学习课文，学会观察、体会并抒写身边的爱. 【教学重点