高考作文模拟主题写作:如何看待“体育入高考”这一话题.docxVIP

高考作文模拟主题写作:如何看待“体育入高考”这一话题.docx

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高考作文模拟主题写作:如何看待“体育入高考”这一话题 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ? ? ? “体育入高考”这一话题引起了社会广泛关注。有人认为,将体育纳入高考,有利于减轻学生课业负担,增强学生体质,加快建设健康中国的步伐;有人认为,把体育纳入高考,并不能减轻学生的学业负担,反而会增加学生新的“体育应试”负担;也有人认为,是否将体育纳入高考并不重要,关键是能否保障体育课教学质量。 ? ? ? ?中国教育报拟针对“体育是否该纳入高考”开设专栏,展开讨论。请你请结合你的感受和思考写一篇投稿文章。 ? ? ? ?要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 体育教育,应试不如提质 分数:56分 尊敬的中国教育报编辑【老师】: ? ? ? ?您好!我想就贵报社开设的“体育是否该纳入高考”的讨论发表我的一点看法。我认为,体育入高考非明智之举,切实保障体育课质量,才是提升学生体质的治本之策。 ? ? ? ?高质量的体育课堂教学是增强学生运动能力的关键。体育课是学生生活中唯一接受专业体育技能培训的机会。体育课堂上,不论老师传授一些基本的体育项目技巧,还是讲解日常生活中的锻炼方法,抑或受伤时的紧急处理,都能使学生终生受益。由此观之,唯有提升体育教学水平,才能真正让学生学会运动。 ? ? ? ?高质量的体育教学更是培养学生运动兴趣的重中之重。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”若能利用好体育课时间,营造良好的体育氛围,使学生乐在其中,便能在潜移默化中培养学生运动兴趣,引导学生将体育锻炼当做乐趣而非负担,从而使学生养成终身运动的习惯,形成运动热情的源头活水。 ? ? ? 有人认为:“将体育纳入高考,有利于减轻学生的课业负担,增强学生体质。”此言差矣,体育本是学生全面发展的重要部分,若是将体育纳入应试范畴,对体质素养做功利考量,不仅加重学生负担,更会挫伤学生运动热情,让学生形成“运动仅仅是为了高考的错误观念,不利于终身运动习惯的养成。更进一步说,会导致学生在高考后就放弃运动,其危害可见一斑。 ? ? ? ?此种说法,究其根源,是对体育运动认识的误区,与功利心理的泛滥。 ? ? ? ?那么应如何提升体育教学质量?我想措施有三。其一,是要推动课堂教学更好满足需要,以学生需求与兴趣为导向开展课堂,形成老师与学生的良性互动;其二,是要让“崇尚体育,热爱运动”的观念在学校乃至社会蔚然成风,真正培养学生运动热情,让体育锻炼避免流于“晨跑,课间操”之类的表面工程;其三,是要切实减轻学生的课业负担,不要挤占学生运动时间,助力学生强身健体。 ? ? ? ?诚然,体育入高考的确能以强制性方法让学生运动,但这绝非长久之计,唯有切实保障体育教学质量,才是提升学生体质,建设健康中国之良策。 体育应试实非必要,保障质量方为上策。 ? ? ? ?此致 敬礼! XXX 【点评】落款缺时间,不完整,扣2分。 全民健身,须从体育高考入手 得分:56分 尊敬的编辑部【老师】: ? ? ? ?您好!听闻您开设了“体育是否该纳入高考”专栏,特在此呈上拙作。 “体育将纳入高考”这一话题引起了社会广泛关注。人们对此是各抒己见、众说纷纭,但我认为,将体育纳入高考是可行且有必要的。 ? ? ? ?体育入高考,使人拥有健壮体魄。高考作为中国学子改变命运的途径,自然要全面、完整,让学生做到全面发展。而这一切,都必须建立在学生良好的身体素质之上的。将体育纳入高考,这不是对学生的为难,而是希望广大学子重视身体素质,积极投身到体育运动当中去,为自己的学习生活打下坚实的基础。 ? ? ? ?体育入高考,更使人拥有坚韧不拔的精神。“殊不知有健全之身体,始有健全之精神”,蔡元培校长曾多次强调过锻炼的重要性,更是突出了拥有健壮体格对于增强精神力量的作用。要是没有钢铁一般的身体,我们可能会在自己本想努力的时候倒头便睡;在本该聚精会神听讲时注意涣散;在本该奋力拼搏的青春中荒废岁月。 ? ? ? ?揆诸当下,一些人将体育锻炼视为无用之举,更加别提体育高考的事情;还有一些人觉得这样会增加学生的应试负担;更有甚者,经常找借口来逃避体育锻炼,置自身身体素质于不顾。这真是十分地令人痛心啊,为什么会发生这样的事情呢? ? ? ? ?究其根源,是没有正确认识到体育锻炼的重要性。在这个往全民健身发展的时代,尚有如此思想落后之人是非常不可取的。 ? ? ? ?毛泽东同志曾说过:“文明其精神,野蛮其体魄。”当今时代飞速发展,人们必须拥有健全的身体才能紧跟时代的步伐,那么,我们该如何促进全民健身呢?第一,保证体育课教学质量,从学生入手,充分落实体育方面政策;第二,积极运用各类大众传媒手段,将体育知识散播出去;第三,提醒周围的人去强身健体,投入到

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