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1水到哪里去了教案教学设计 本文没有明显的格式错误，但可以对一些表述进行改写，使其更加简洁明了。 学习内容：《水到哪里去了》 学习目标： 1.了解水的三种状态：固态、液态和气态。 2.理解蒸发和凝结的概念。 3.比较水和水蒸气的异同。 4.解释塑料薄膜上出现小水珠的原因。 过程与方法： 1.想象水蒸发的过程，解释“水会干掉”的现象。 2.观察比较自然状态下和封闭情况下水的蒸发现象的异同。 3.分析凝结现象，解释塑料薄膜上出现小水珠的原因。 情感态度价值观： 1.培养学生的求知欲。 2.意识到猜想必须用实验来验证的科学方法。 3.养成仔细观察的习惯。 教学重点： 观察比较自然状态下和封闭情况下水