八年级数学上册1131多边形新版新人教版.pptxVIP

八年级数学上册1131多边形新版新人教版第1页/共22页 问题情景 观察图片，在图中能找出哪些多边形？学 习 新 知第2页/共22页 一、多边形的定义1.观察下列图片，它们由哪些基本图形组成？ 2.你能说出生活中的多边形吗？问题1问题2第3页/共22页 总结 多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形．按组成多边形线段的条数分为三角形、四边形、五边形……如果一个多边形由 条线段组成，这个多边形叫做 边形． 第4页/共22页 说 明 三角形中有三条线段，多边形中不止有三条线段，其定义中还加了一个条件：“在平面内”，这是因为三角形中的三个顶点肯定都在同一平面内，而四点、五点甚至更多的点就有可能在同一平面内，也有可能不在同一个平面内，而我们初中阶段主要探讨的是平面几何，所以应在前面加上条件：“ 在平面内”。 第5页/共22页 ①在同一平面内；②若干条线段；③首尾顺次连接；④封闭图形。多边形定义的几个要素第6页/共22页 二、多边形的相关概念 你能结合图1指出这个多边形的内角和外角吗？ 小问题 ∠A、∠B、∠BCD、∠D、∠E、∠F 是六边形的内角，∠DCM 是六边形的一个外角. 提醒 多边形相邻两边组成的角叫做多边形的内角，多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 第7页/共22页 连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做对角线，如图2所示，CF为对角线，那么从六边形的一个顶点出发可以得到几条对角线？那么六边形一共有多少条对角线呢？ 小问题第8页/共22页 知识拓展1.多边形的有关问题，都是将多边形转化为三角形问题来解决的，体现了转化的思想方法。 2.从多边形的一个顶点引对角线时，这个顶点和相邻的两个顶点不能引对角线，那么还剩下（n-3）个顶点，就能引出（n-3）条对角线，从而得出结论：从n边形的一个顶点可引出（n-3）条对角线。 3.从一个顶点可以引出（n-3）条对角线，有n个顶点，共有n（n-3）条对角线，但每条对角线都重复两遍，所以n边形对角线的条数为 。第9页/共22页 你能说出下图中两个四边形的异同点吗？ 思考三、多边形的分类 图（1）中，画出四边形ABCD 的任何一条边所在的直线，整个四边形都在这条直线的同一侧；图（2）中，画出边CD 所在的直线，整个四边形不都在这条直线的同一侧. 第10页/共22页 总结 凸多边形：画出多边形的任何一条边所在的直线，如果整个多边形都在这条直线的同侧，那么这个多边形就是凸多边形. 凹多边形：画出多边形的某一条边所在的直线，如果整个多边形不在这条直线的同侧，那么这个多边形就是凹多边形. 第11页/共22页 四、认识正多边形 正方形的边长、角有什么特点，你能给正多边形下定义吗？ 思考总结 正多边形：各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形. 第12页/共22页 分析：正六边形的特点是有六个边，每条边相等. 解：因为正多边形的边长相等， 所以正六边形的六条边都相等， 所以每条边长为36÷6=6cm. 1.若一个正六边形的周长为36cm，请求出它的边长. 本题考查的是正多边形的性质，能够熟记正多边形的特征是解题关键. 解题策略补充例题第13页/共22页 解题策略解：设多边形的边数为 n， 根据n边形过一个顶点有 （n-3） 条对角线， 所以 n-2=6，解得n=8， 它们把 n 边形分割成了 （n-2） 个三角形， 2.若一个多边形自一个顶点引对角线把它分割为六个三角形，则这个多边形的边数有几条？ 解答此类问题可以运用对角线计算过程进行分析，也可以画图形进行考虑，明确对角线是不相邻顶点之间的线段，所以n边形由一个顶点出发可作（n-3）条对角线，即可分出（n-2）个三角形. 所以这个多边形是八边形. 第14页/共22页 1.多边形的定义、内角、外角、对角线等概念，n边形对角线的计算公式： ；2. 多边形的分类；3.正多边形的定义及其性质. 第15页/共22页 D解析：根据外角的定义可知，外角是多边形的一边延长线与另一边所成的夹角，选项A中∠1是两边延长线的夹角，选项B 中∠1的一边不是多边形一边的延长线，选项C 中∠1是多边形的内角. 1．在下列图形中，∠1是多边形外角的是（ ） 检测反馈第16页/共22页 解析:因为从n边形的一个顶点引对角线,最多可引(n-3)条，所以n-3=10，得n=13. A2．若从一个多边形的一个顶点出发，最多可以引10条对角线，则它是（ ）A.十三边形 B.十二边形 C.十一边形 D.十