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如何在小学数学教学中渗透数学思想方法
1．在小学数学教学中渗透数学思想方法的途径
（1）备课：研读教材、明确目标、设计预案，挖掘数学思想方法
“凡事预则立，不预则废”。如果课前教师对教材内容的教学适合渗透哪些思想方法一
无所知，那么课堂教学就不可能有的放矢。受篇幅的限制，教材内容较多显示的是数学结论，
对数学结论里面所隐含的数学思想方法以及数学思维活动的过程，并没有在教材里明显地体
现。因此教师在备课时，不应只见直接写在教材上的数学基础知识与技能，而是要进一步钻
研教材，创造性地使用教材，挖掘隐含在教材中的数学思想方法，
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