探究小学数学趣味性教学方法的意义与生成途径-来源：新课程（第2019006期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 法展示 探究小学数学趣味性教学方法的意义与生成途径 王雅玲 （浙江省义乌市经济开发区学校，浙江 义乌） 摘 要：将趣味性教学融入小学数学教学中能够提高数学教学效率。针对当前小学数学教学中出现的诸如教学方法单一、趣味性 教学得不到重视等现实问题，采取利用生活资源帮助教学及丰富教学方法等策略使学生 轻松快乐的氛围中学习。