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宋词教学案例分析
[案例背景]
一、进入高中阶段，语文教学的难度越来越大。在教学
过程中我发现，高中学生对古典诗词的学习兴趣和教师想像
的相差甚远。早些年的高中生们对古诗词喜欢得颠来倒去地
背，许多学生书或笔记本的扉页上都认真地写着最喜欢的诗
句，而现在这种现象已经很少看到了，大部分学生对学习古
典诗词已提不起太大的兴趣。有时，在课堂上听完声情并茂
的课文配乐朗诵后，望着学生一脸冷漠，只有无助与无奈
思考：我们的语文课是不是远离了学生的生活？学生的
创造性思维得到发展了没有？然而，这些问题却往往被我们
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