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初中语文知识点整理 1 创造宣言 作者简介 陶行知(1891—1946)，安徽歙县人，现代著名教育家。毕生从事平民教育事 业，提出“以教人者教己，在劳力上劳心”的口号，并且真正做到身体力行，同贫 苦学生同劳动、同甘苦。鉴于陶行知崇高的精神境界和创造性的工作业绩，他被称 为为“伟大的人民教育家”，宋庆龄尊称他为“万世师表”。主要著作有《中国教 育改造》《中国大众教育问题》等。 字词积累 中(zhòng)伤 遁(dùn)词 懦(nuò)夫 豢(huàn)养 灌溉(gài) 鲁钝：愚笨，不敏锐。 画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙.后多比喻写文章或讲话时，在 关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。 山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境。 走投无路：无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。 行文思路 第一部分 (1-4)：引出论题：人类离不开创造。 第二部分 (5-11)：作者驳斥了几种不能“创造”的错误观点，并得出“处处是 创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的结论。 第三部分 (12-15)：以东山樵夫为例，指出创造要从点滴做起，要让创造之 神 常驻心中。 第四部分 (16)：发出创造宣言，表达献身创造的强烈愿望。 课文小结 作者运用典型事例和名言警句对五种“不能创造”的错误观点展开了有力的批 驳，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。最后 发出了只要有一丝热情，一滴血汗，都应该创造，都能够创造的创造宣言。 初中语文知识点整理 2 怀疑与学问 作者简介 顾颉刚 (1893年 5 月 8 日—1980 年 12月 25 日)，名诵坤，字铭坚，号颉(jié) 刚;小名双庆，笔名有余毅、铭坚等：江苏苏州人。是中国现代著名历史学家、民 俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。 理解词义 1.譬如：比如，例如。 2.视察：察看，审察。 3.三皇、五帝：传说中远古时代的帝王，说法不一。有的说，三皇指伏羲、神 农、女娲。据《史记》，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 4.腐草为萤：语出《礼记·月令》。意思是腐草能化为萤火虫。 5.不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反驳、攻 击。 6.盲从：比喻自己没有主见,没有原则,没有见地,随着别人说话、做事。 7.尽信书则不如无书：语出《孟子·尽心下》。原指完全相信《尚书》，倒不 如没有《尚书》，后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。 8.辨伪去妄： (对一些事物)要善于辨别，分清真假， (留下真的)去除虚假的。 9.大儒：旧时指学问渊博的著名学者。 10.停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 课文主题 本文论述了学者先要会疑，学则须疑的观点，强调了怀疑精神在治学过程中的 重要作用，并提倡学者应有怀疑精神，不要随便盲从或迷信。 初中语文知识点整理 3 故乡 写作背景 作者鲁迅于 1898 年第一次离开老家绍兴，“想走异路，逃异地，去寻求别样 的人们”(《(呐喊)自序》)。1919 年 12月，最后一次回故乡绍兴接他的母亲等人 来北京居住。从《鲁迅日记》中可以了解这次回乡的经过：1919 年 9 月，鲁迅卖 掉了绍兴的老屋，添了些钱，买了北京西城新街口附近八道弯宅第。11月修葺完 毕，21 日“上午与二弟眷属俱移入八道弯宅”。26 日鲁迅“上书请归省”。12月 1 日，由北京动身回老家，4 日晚“抵绍兴城，即乘轿回家”，在家乡处理搬迁事 务，大约住了二十来天。12月 24 日“下午以舟二艘奉母偕三弟及眷属携行李发绍 兴”。29 日中午抵达北京，“下午俱到家”。往返大约29 天。《故乡》的故事情 节便是根据这段生活经历演绎而来。不过这只是触发故事的一点，而作品真正反映 的却是更为广阔深邃的社会背景。 字词解释 1.既然：这里是已然的意思。 2.阴晦(huì)：阴沉昏暗。 3.萧索：荒凉、冷落的意思。 4.影像：这里是印象的意思。 5.心绪：心情。 6.聚族而居：同族各家聚在一处居住。 7.谋食：谋生。 8.寓所：寄居的房子。 9.