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小学数学周长第1页/共10页 教学目标：1.通过活动认，识长方形和正方形的特征和对图形周长含义的理解。2.通过实践操作，体验图形周长计算方法，不同形状的图形周长可能的关系。第2页/共10页 说一说： 周长是什么？第3页/共10页 做一做： 用这根铁丝为围围成一个图形，要求是这个图形的周长正好是铁丝的周长。议一议： 这些图形的周长正好是铁丝的长度吗？为什么？第4页/共10页 画一画 你能画出下面图形的周长吗？第5页/共10页 摸一摸 在教室里找一找，说一说，什么是周长，摸摸它表示周长的边线。第6页/共10页 量一量测量数据并计算周长，（测量时取整厘米数）第7页/共10页 摆一摆 用12块小正方形，你能摆出几种不同的长方形，他们的周长分别是多少？想一想：要摆的的长方形的长是几宽是几？摆一摆：摆出你要摆的长方形。算一算：你摆出来的长方形的周长是多少？思一思：相同个数的小正方形拼成的长方形什么情况，下周长最大？ 普通年份第8页/共10页 作业：1.看看生活中，哪些用到了周长的知识解决问题。2.如果给你一些不规则图形，比如树叶，你怎么测量并计算出它的周长？第9页/共10页 感谢观看!第10页/共10页