中职语文优秀说课《我的四季》.pptxVIP

第1页，共23页。 生命犹如四季，四季犹如人生 《我的四季》 春 夏 秋 冬 斯芬克斯     斯芬克斯之谜 之谜 第2页，共23页。 《我的四季》 教学内容分析 教学目标及重点 学情分析 教学策略 教学过程 第3页，共23页。 一、教学内容分析 《我的四季》选自《语文》（基础模块）下册的“现代诗文阅读”版块的第一课，作者是张洁。本文是一篇抒情散文，作者将人生划分为四个阶段，表达了生命在每个时期的追求、困惑以及感悟。 文章文字优美，但又饱含深意，学生在理解上会存在一定的难度。因此在学习中要将学生的人生体验与作者在文中表达的人生体验有机的联系起来，努力让学生的情感与作者表达的感受产生共鸣。 第4页，共23页。 二、学情分析： 学生的人生体验更多的是感性的，对自然界的四季感受鲜明，对从事耕种的农夫形象也不陌生，所以教学要从学生已有的体验入手，由易到难，让学生努力走进作者创设的语言环境。 中职学生的人生阅历有限，因此精选春夏秋冬四季中的一个片段研读，让学生在对文字的品味中得到美的熏陶，语文学习能力的提高。 第5页，共23页。 三、教学目标及重点： 1.知识与能力目标 (1)体会“生命四季”的深刻寓意，把握文章的主旨。 (2)学生结合自我体验，进一步掌握象征手法的运用。 2.过程与方法目标 (1) 用自己的语言阐述文章的思想内涵