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2023-05-14 发布于江苏
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教育学背诵资料.pdf

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第七章 1.幼儿园教学活动的涵义和特点(了解) P223～225 涵义:幼儿园教学活动是由教师的“教”和幼儿的“学”组成的双边活动。“教”和“学” 是矛盾统一的，教师的“教”为幼儿的“学”服务。其次，教育活动是幼儿通过在具体活动中的感知和体验来学习的过程，而不是坐着听和看的过程。也就是说在教学活动中，幼儿是以学习直接的知识和经验为主的。再者，在教育活动过程中，即使事先有计划，乃需要教师根据幼儿的需要和反应随时调整既定的方案。从这个角度看来，幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程。特点:幼儿园教学活动以帮助幼儿获取大量的感性经验为主要任务，这是由幼儿的发展特点和幼儿