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王春燕幼儿园课程概论笔记
1. 美国学者古德莱德以课程决策的层次为依据,
将课程分为五种类型:
①理想课程
②正式课程
③领悟课程
④运作课程
⑤经验课程
2. 显性课程是学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方
课程”。隐性课程是学生在学习环境中所学习到的非预期或非计划性的知识、价
值观念、规范和态度,这是非正式的、非官方的课程,具有潜在性。
隐性课程主要有三种常规存在的形式和发挥作用的渠道:
一是物质-空间类,
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