高中语文 屈原列传课后知能检测 苏教版选修《史记》(1.pdfVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 屈原列传课后 知能检测 苏教版选修《史记》 一、基础巩固 1．下列句子中不含通假字的一项是( ) A．自疏濯淖污泥之中 B．其称文小而其指极大 C．以一仪而当汉中地 D．厚币委质事楚 【解析】 A项，“濯”同“浊”；B项，“指”同“旨”；D项，“质”同“贽”。 【答案】 C 2．下列句子中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是( ) A．颜色憔悴，形容枯槁 ．． B．又因厚币用事者臣靳尚 ．． C．明年，秦割汉中地与楚以和 ．． D．怀王乃悉发国中兵以深入击秦 ．． 【解析】 A项“形容”，古义：形体，容貌/今义：对事物的形象或性质加以描述。B 项“用事”，古义：执政、掌权/今义：(凭感情、意气等)行事。C 项“明年”，古义：第 二年/今义：今年的下一年。 【答案】 D 3．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A．①屈平之作《离骚》 ②邪曲之害公也 ． ． B．①入则与王图议国事，以出号令 ②以浮游尘埃之外 ． ． C．①顷襄王怒而迁之 ②皭然泥而不滓者也 ． ． D．①战于蓝田 ②使于齐，顾反 ． ． 【解析】 A项，之：结构助词，用于主谓间取消句子的独立性。B项，①“以”连词， 表目的；②“以”连词，表结果，因而。C项，①“而”连词，表顺承；②“而”连词，表 转折。D项，①“于”介词，在；②“于”介词，到。 【答案】 A 4．下列句中没有词类活用现象的一项是( ) A．屈平属草稿未定 1 B．皆祖屈原之从容辞令 C．蝉蜕于浊秽 D．其后楚日以削 【解析】 B项，“祖”名词作动词，效法；C项，“蝉”名词作状语，像蝉……那样； D项“日”，名词作状语，一天一天地。 【答案】 A ★5.(对应本课“局部探究”第2题)下列句子的句式特点与例句相同的一项是( ) 例：不凝滞于物而能与世推移 A．秦虎狼之国，不可信 B．明于治乱，娴于辞令 C．数十年竟为秦所灭 D．举贤以自佐 【解析】 C项与例句均是被动句。A项，是判断句；B项，是状语后置句；D项，是宾 语前置句。 【答案】 C 二、课内阅读 阅读“屈原至于江滨……又爽然自失矣”，完成6～9题。 6．下列句中加点词的解释有误的一项是( ) A．于是怀石遂自沉汨罗以死 怀：怀抱着 ． B．皆好辞而以赋见称 辞：言辞 ． C．及见贾生吊之 吊：悼念死者 ． D．同死生，轻去就 轻：不看重 ． 【解析】 辞：“辞”意为“文辞”，这里指文学。 【答案】 B 7．下列对加点词的意义和用法的说明正确的一项是( ) ①何故而至此 ②何不随其流而扬其波 ③众人皆醉而我独醒，是以见放 ④于是怀石 ． ． ． 遂自沉汨罗以死 ． A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④也相同 C．①②不同，③④也不同 D．①②不同，③④相同 【解析】 ①句中的“何”解释为“什么”；②句中的“何”都解释为“为什么”；③ 句中的“以”解释为“因为”；④句中的“以”表承接，译为“而”。 【答案】 C