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思维导图在初中历史教学中的运用
江苏省苏州市西安交通大学苏州附属初级中学 巩娴蓉
揖 内容摘要铱 由于历史属于综合性学科 教材知识中包含大量的知识点遥 学生在学习过程中 易被庞大的信息量所影响 导致记忆
混淆 增加历史知识体系的构建难度遥 若是教师在教学中注重指导学生创建思维导图 则可串联繁杂的事物 促进学生记忆力的提升
避免以上问题的发生遥 故本文主要针对初中历史教学中思维导图的应用措施进行探究遥
揖 关键词铱 思维导图 初中历史教学
思维导图是一种简单尧有效的实用性思维工具 即通过自己
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