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不求甚解教学设计 《不求甚解》教学设计 教学目标： 1. 学习作者运用驳论进行论述的方法。 2. 正确理解马南邨版的“不求甚解”四字的含义。 3. 学习用批判的目光对待“一般人”的观点、主张。 教学重点： 理清文章的论证结构，明确其表达的中心观点。 教学难点： 学习寻找合适的切入点，批驳对方的错误观点，通过层层论证树立自我的观点的方法。 教学时数：1课时 教学过程： 一、导入新课： 在工作中，我们常常听到有同学呼喊：“上帝啊，赐给我有效的读书方法吧。”特别是进入高中以后，同学们会思考，我们是不是该改变一些读书的方法了呢？如果你有这样的困惑或者期待，那么今天我们不妨一起来了解一种读书方法，看看