人教版语文二年级上册《清澈的湖水》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 3 《清澈的湖水》教学设计 教材简析 《清澈的湖水》是人教版二年级上册第七单元的第二篇课文。本文通过学生身边的事件，让学生明白：其实保护环境很简单，就在我们举手投足之间。既然我们的举手之劳能保护环境，使其不受破坏，我们就应该好好保护我们周边的环境。 教学目标 1、认识 12 个生字。会写 8 个字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。 3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。教学重点 1、认识 12 个生字。会写 8 个字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，理解课文内容。教学难点 朗读中感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美和行为美的和谐。教具学具 多媒体课件课时安排 两课时教学过程 第一课时 一、激趣导入 同学们，今天有这么多老师在这里和我们一起上课，你的心情怎么样？（开心、高兴、快乐、幸福）你紧张吗？（紧张、不紧张）好，我们来欣赏几幅图片，来放松一下心情。 在《让我们荡起双桨》音乐中，欣赏几幅美丽的风景图，最后欣赏一幅山水图。 （出示课件） 同学们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗？好，我们就一同来学习 27 课《清澈的湖水》，板书课题，生书空。带着你的喜爱之情，齐读课题吧！ 二、自读识字 师生提读书要求： 借助拼音读准字音，边读边圈出生字，并用自己喜欢的方式记住它们。 遇到带有生字的句子或长句子多读几遍