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新课程初高中衔接教学研究方案
宜都市外国语学校
一、课题提出的背景
学生由初中升入高中，物理学习在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及
学习方法上都发生了许多变化，受这些变化的影响，学生不能尽快地适应高中物理学习，
不少初中物理成绩的佼佼者，进入高中后成绩大幅下降。特别是高一第一次考试后，许
多同学看到物理成绩泪流满面，嚎啕大哭，令老师们心酸。这种一年复一年的现象，使
常年战斗在教学一线并深爱物理这门学科的老师们心里很不安。如何衔接好初、高中物
理教学，助学生渡过学习物理的难
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