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《实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除》 教学设计
【教学目标】
知识与技能：
1.通过分析讨论，能设计出分离食盐中难溶性杂质的方案。
2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
过程与方法 :
1.通过讨论、分析、归纳，掌握粗盐中难溶杂质去除的基本步骤
及每一步的操作要点。
2.感受固体混合物初步提纯的实验过程，能总结出混合物分离方
法并归纳出一般思路。
情感、态度与价值观
1.通过探究过程，学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于
用所学化学知识解决实际生活中问题从而提高化学学习的兴趣。
2. 体验小组合作的乐趣，树立团队合作意识。
【实验原理】
不溶性固体与可溶性固体分离采取溶解、过滤、蒸发结晶的方法
【教学重点难点】
1、掌握称量、溶解、过滤、蒸发等实验操作技能
2、知道粗盐中难溶性杂质去除的步骤
3、能设计出简单可溶性杂质除去的方案
【实验用品的准备】（分20 组）：粗盐、托盘天平、砝码、漏斗、药匙、小烧杯、
大烧杯、玻璃棒、滤纸若干 （4 张/组）、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、
10ml 量筒、胶头滴管、蒸馏水。
教师活动 学生活动 设计意图
联系生活给学
生以具体、丰富
的感性认识，有
新课导入大家观察过家里有几种盐
利于学生兴趣
吗？向学生展示粗盐和精盐，观察区 学生根据生活经验并交
的保持。
别？引入如何把粗盐提炼成精盐？ 流讨论，然后回答。
锻炼学生观察、
表述能力
创设真实问题
展示多媒体 ：1、你想如何先将粗盐中 情景，激发学生
的泥沙除去？ 掌握知识并积
学生回顾学过的知识，然
极解决问题的
2、除去泥沙后，怎样操作才能得到食 后自主回答。
意识和能力。
盐晶体?
通过讨论及方
方案设计 案评价，学习不
学生阅读实验目的
溶性杂质去 除
即：溶解过滤 ； 蒸发
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